Congresso Internacional "Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas: Mudanças na Educação e Lei de Bases" | 14-15 OUTUBRO 2016 | FPCEUC | GRUPOEDE

A Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra e o Grupo de Políticas e Organizações Educativas e Dinâmicas Educacionais (CEIS20, UC) organizam o Congresso Internacional "Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas: Mudanças na Educação e Lei de Bases", nos dias 14 e 15 de Outubro de 2016, na própria faculdade.

As Comissões Científica e Organizadora convidam toda a comunidade académica, estudantes, professores e investigadores, à submissão de comunicações orais. O prazo para submissão é 20 de Maio deste ano.

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APRESENTAÇÃO

Na celebração dos trinta anos da LBSE (de Portugal), o Congresso Internacional Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas: Mudanças na Educação e Lei de Bases pretende promover, a partir das leis de bases, uma reflexão cientificamente fundamentada e de qualidade, no quadro europeu e/ou iberoamericano, em torno de questões como a regulação transnacional das políticas educativas, as políticas educativas nacionais e a organização do sistema educativo, a escolaridade obrigatória, o currículo, as práticas educativas, o sucesso educativo, a formação de professores, a educação de jovens e adultos, a educação e formação ao longo da vida, a inclusão e a equidade, a história da educação, o património e a cultura educacional. Neste sentido, o congresso constitui-se como uma oportunidade para reunir investigadores de variada proveniência e formação de modo a socializar-se conhecimento que certamente ampliará a qualidade do debate educacional. Cientes que o diálogo aberto e esclarecido e o conhecimento assente em estudo sistemático e rigoroso sobre a educação se devem articular para produzir pensamento que faça frente às opiniões de circunstância e a políticas de momento ao sabor de interesses particulares, entendemos que devíamos promover este fórum na esperança de que a diversidade e a qualidade dos intervenientes potenciem o trabalho dos investigadores que vêm trabalhando no campo da educação.